Doç. Dr. Ergin Şafak Dikmen
Araştırmacı Ankara Üniversitesi İLEF
Esra Özgür
Araştırmacı Ankara Üniversitesi
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Klinik Psikoloji Anabilim Dalında öğretim üyesi olan Prof. Dr. Gülsen ERDEN, Ortadoğu Teknik Üniversitesi Psikoloji Bölümünden mezun olmuştur. Klinik Psikoloji Yüksek Lisansı ardından Ankara Üniversitesinde aynı alanda doktora eğitimini tamamlamıştır. 1980 -2000 yılları arasında önce Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Bölümünde, sonrada Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatri Kliniğinde çalışmıştır. Böylece hem yetişkin hem de çocuk ve ergen ruh sağlığı alanında deneyim kazanmış olarak akademik kariyerine Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Psikoloji Bölümüne öğretim üyesi olarak geçiş yaparak devam etmiştir. Öğretim üyeliği görevini sürdürürken 2003-2013 yılları arasında Ankara Üniversitesi Adli Psikoloji Anabilim Dalının Başkanlığını ve 2010-2013 arasında ise aynı üniversitenin Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Başkanlığını yürütmüştür. 2015-yılından bugüne Ankara Üniversitesi Adli Psikoloji Anabilim Dalı’ Başkanlığını yürütmektedir. Ulusal ve uluslararası sayısız bilimsel yayın ve proje eserleri bulunmaktadır. Öğretim üyeliği asli görevlerinin yanı sıra çocuk ve ergen ruh sağlığı alanında çeşitli sosyal sorumluluk projelerine katkı vermektedir. Prof. Dr. Gülsen ERDEN, bebek ve çocuk ruh sağlığı, özgül öğrenme güçlüğü, otizm, adli psikoloji, travma sonrası stres bozukluğu, travmaya müdahale ve oyun terapisi konuları ile ilgilenmektedir. Ayrıca sığınmacı/mülteci çocuklar ve ailelerine yönelik klinik değerlendirme ve müdahalelerin yanı sıra araştırmalar da yürütmektedir. Çocuk Psikoterapisi alanında çeviri editörlüğünü yaptığı kitaplar ile Özgül Öğrenme Bozukluğu Klinik Gözlem Bataryası ile Matematik Okuma ve Yazma Değerlendirme Ölçekleri ve SOBAT Okuma ve Okuduğunu Anlama Testi II gibi değerlendirme araçları bulunmaktadır.
1997 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun olmuştur. Aynı bölümden 2000 yılında klinik psikoloji alanında yüksek lisans derecesini, 2009 yılında Ege Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden gelişim psikolojisi alanında doktora derecesini almıştır. 1999-2005 yılları arasında çeşitli özel kurumlar ile kamu kuruluşlarında psikolog olarak görev yapmıştır. 2005-2020 yıllarında öğretim üyesi olarak çalıştığı Atılım Üniversitesi Psikoloji Bölümünde, bölüm başkan yardımcılığı ve bölüm başkanlığı görevlerinde bulunmuştur. Temmuz 2020’den itibaren bağımsız araştırmacı ve eğitmen olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Çocuklukta sosyal ve bilişsel gelişim, çocuk hakları, çocuk istismarı ve ihmali, gelişimsel psikopatoloji, çocuklar ve travma, göçmen ve mülteci çocuklar araştırma ve uygulama alanları arasında yer almaktadır.
Serel Akdur Çiçek, 2011 yılında Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun olduktan sonra, Ankara Üniversitesi Klinik Psikoloji programında yüksek lisans (2014) ve doktora (2021) eğitimlerini tamamlamıştır. 2012-2019 yılları arasında Ankara Üniversitesi Psikoloji bölümünde araştırma görevlisi olarak çalışmıştır. Sonrasında Kapadokya Üniversitesi Psikoloji bölümünde misafir öğretim üyesi ve doktor öğretim üyesi olarak görev yapmıştır. Şu anda yetişkinlere yönelik psikoterapi hizmeti vermekte ve bağımsız araştırmacı olarak araştırmalarını sürdürmektedir. Erken dönem uyumsuz şemalar, Şema Terapi, ebeveynlik tutumları, yönlendirmesiz oyun terapisi ve mülteci çocuklar çalışma alanlarındandır.
Gülşen Kaynar, 2011 yılında Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümünden mezun olduktan sonra 2011-2014 yılları arasında Ankara Üniversitesi Klinik Psikoloji programında yüksek lisans eğitimini ve 2014-2021 yılları arasında Ankara Üniversitesi Klinik psikoloji programında doktora eğitimini tamamlamıştır. 2013-2021 yılları arasında Ankara Üniversitesi psikoloji bölümünde araştırma görevlisi olarak çalışmıştır. Şu anda Ankara Medipol Üniversitesi Psikoloji Bölümünde Dr. Öğr. Üyesi olarak çalışmaya devam etmektedir. Çalışma alanları Bağlanma kuramı, zihinselleştirme kuramı, duygu düzenleme üzerinedir.
Burcu Kömürcü Akik, 2012 yılında Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun olduktan sonra, 2012-2014 yılları arasında Hacettepe Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans programını, ardından 2014-2020 yılları arasında Ankara Üniversitesi Klinik Psikoloji doktora programını tamamlamıştır. 2014 yılında Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi, Klinik Psikoloji Anabilim Dalı’nda araştırma görevlisi olarak çalışmaya başlamıştır. Halen Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde Dr. Araştırma Görevlisi olarak çalışmaya devam etmektedir. Erken dönem yaşantılar, erken dönem uyumsuz şemalar, psikolojik dışlanma, bağlanma, anne-bebek etkileşimi, ebeveynlik biçimleri, postpartum dönemde yaşanan psikolojik sıkıntılar, özellikle doğuma ilişkin travma sonrası stres bozukluğu çalışma alanlarındandır.
İpek Şenkal Ertürk, 2011 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Psikoloji Bölümü’nden mezun olduktan sonra, 2011-2013 yılları arasında Hacettepe Üniversitesi Klinik Psikoloji programında yüksek lisans eğitimini ve 2014-2020 yılları arasında Ankara Üniversitesi Klinik Psikoloji programında doktora eğitimini tamamlamıştır. 2013-2014 yılları arasında Ufuk Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak çalışmıştır. 2014 yılında Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak çalışmaya başlamıştır. Şu anda da Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde Dr. Araştırma Görevlisi olarak çalışmaya devam etmektedir. Çocukluk çağı travmaları, yetişkin bağlanması, nesne ilişkileri yaklaşımları, yakın ilişkiler, duygu düzenleme, kişilik bozuklukları ve partner şiddeti çalışma alanlarındandır.
Kaynar, G. (2019). Mülteci Çocukların Uyum Sürecinde Ailenin Rolü. II. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu. https://refugeemh.files.wordpress.com/2019/05/smpss_2019_kitapcik_orjinal_boyut.pdf
Kömürcü, B. (2019). Mülteci Çocukların Yaşadıkları Zorluklar ve Okul Ortamındaki Yansımaları. II. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu. https://refugeemh.files.wordpress.com/2019/05/smpss_2019_kitapcik_orjinal_boyut.pdf
Ertürk, İ. Ş. (2019). Mülteci Çocuklara Destek Sağlamak: Öğretmenlerin Uyum Sürecindeki Rolü. II. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu. https://refugeemh.files.wordpress.com/2019/05/smpss_2019_kitapcik_orjinal_boyut.pdf
Çiçek, S. A. (2019). Mülteci Çocukların Uyum Süreci: Dünden Bugüne Ruh Sağlığı Müdahale Çalışmaları. II. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu. https://refugeemh.files.wordpress.com/2019/05/smpss_2019_kitapcik_orjinal_boyut.pdf
Cihanoğlu, M., & Erden, G. (2019). Mülteci Çocukların Uyum Sürecini Desteklemeye Yönelik Çok Boyutlu Bir Müdahale Önerisi. II. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu. https://refugeemh.files.wordpress.com/2019/05/smpss_2019_kitapcik_orjinal_boyut.pdf
Cihanoğlu, M. (2019). Young minds and identities: Psychological responses of children and adolescents to migration and trauma. International Conference on Culture, Society and Literature: Migration and Changing Identities, Ankara. https://drive.google.com/file/d/1Q3SPmeTCjcDgpGgfRaA_IxuNxxPIVH3R/view?usp=sharing
El kitabı, broşür ve kutu oyunlarının grafiklerin çizimlerinde Bengi Gençer’e, El kitabı, broşür ve kutu oyunlarının senaryolarının hazırlanmasında Zuhal Özer’e El kitabı, broşür ve kutu oyunlarının Arapça çeviri taslaklarının oluşturulmasında Tülay Keleş’e ve Noura Harfin’e, Arapça çevirilerin son düzeltmelerini yapan Fadil Elmenfi’ye teşekkür ediyoruz.