Step2Green Europe – Yeşil Üniversite için ‘Tek Sağlık’ Yaklaşımı (SELENE)

Ankara Üniversitesi, 1946 yılında resmen kurulan Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk üniversitesi olma özelliğini taşımaktadır. Bu tarihi temel, Türkiye’nin en seçkin ve kalıcı yüksek öğrenim kurumlarından biri olma statüsüne katkıda bulunmaktadır. Üniversite, Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi, Hemşirelik Fakültesi, Eczacılık Fakültesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Fen Fakültesi, Hukuk Fakültesi, Veteriner Fakültesi, Ziraat Fakültesi, Siyasal Bilgiler Fakültesi, İlahiyat Fakültesi, İletişim Fakültesi, Dil-Tarih ve Coğrafya Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Uygulamalı Bilimler Fakültesi, Eğitim Fakültesi, Spor Bilimleri Fakültesi ve Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi olarak sıralanabilecek 19 köklü fakülteyi içeren kapsamlı altyapısıyla sergilenen zengin bir çeşitlilik ve çok yönlülüğe sahiptir.

Tıp Fakültesi, üniversitenin iki araştırma ve uygulama hastanesinin desteğinden yararlanmaktadır: Cebeci Araştırma ve Uygulama Hastanesi ile İbn-i Sina Araştırma ve Uygulama Hastanesi. Cebeci Araştırma Uygulama Hastanesi, Türkiye’nin ilk tıp fakültesine bağlı ilk hastanesi olması bakımından benzersizdir. Türkiye’nin en iyi üçüncü basamak sağlık hizmeti sağlayıcısı olan ve ülkenin her yerinden gelen hastaların ihtiyaçlarını karşılayan hastanede yılda yaklaşık 650.000 ayakta hasta ve 33.500 yatan hasta tedavi edilmektedir. Ameliyathanelerdeki 26 ameliyat masasında yılda ortalama 44.000 ameliyat gerçekleştiriliyor. Ankara Üniversitesi’ne bağlı ikinci hastane olan İbn-i Sina Uygulama ve Araştırma Hastanesi 1985 yılında kapılarını açmıştır. Hastanede 22 klinikte ortalama 600.000 kişi ayakta tedavi görürken, 35.000 hasta da yatarak tedavi görmektedir. Ayrıca, robotik cerrahi ve toplamda ortalama 50.000’i bulan diğer ameliyatlar en yeni teknolojilerle gerçekleştirilmektedir. Her iki hastanede de hizmet prosedürlerini hızlandırmak ve ağ üzerinden birimler arasında doğru ve güvenilir bilgi akışı sağlamak için PACS (Görüntü Arşivleme ve İletişim Sistemi) kullanılmaktadır.

Üniversitede, belirtilen fakültelerin yanı sıra bir devlet konservatuarı, bir yabancı diller yüksekokulu, 47 araştırma ve uygulama merkezi, 13 meslek yüksekokulu ve 15 lisansüstü birim; ayrıca, yaklaşık 3.966 öğretim üyesi, 8.138 personel ve 3.276’sı uluslararası öğrenci olmak üzere toplam 91.763 öğrenci bulunmaktadır.

Uluslararasılaşma Ankara Üniversitesi’nin öncelikleri arasındadır. Erasmus+ kapsamında 29 ülke ile 553 anlaşma yapılmış, 298 farklı yükseköğretim kurumu ile etkileşim sağlanmıştır. Ayrıca, dünyanın dört bir yanındaki üniversitelerle 205 akademik işbirliği anlaşması (MOU) imzalanmıştır.

İngilizce, 26 yüksek lisans programı, 5 doktora programı ve 24 lisans programında birincil eğitim dili olarak kullanılmaktadır. Ayrıca Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi bünyesinde lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde 24 farklı dil ve edebiyat programı bulunmaktadır.

Ankara Üniversitesi, Yükseköğretim Kurulu tarafından Türkiye’deki Araştırma Üniversitelerinden biri olarak seçilmiştir. Eğitim ve öğretime odaklanmasının yanı sıra, özellikle bilimsel araştırma çalışmaları etrafında yoğunlaşan önemli akademik çabalarda bulunmaktadır. Bu araştırma girişimleri, saygın uluslararası bilimsel dergilerde yayınlanacak sonuçlar doğurmaktadır. Bu yayınlar, bilimsel kitaplar ve raporlarla birleştiğinde, küresel bilimsel bilgi tabanını önemli ölçüde desteklemekte ve Ankara Üniversitesi’nin uluslararası bilim camiasına kalıcı katkısının altını çizmektedir.

Üç fakültede 4.500 lisans öğrencisi ve 300 FTU öğretim ve yardımcı personeli bulunan AERES UAS, %100 uluslararası öğrenci hareketliliğine, hem Hollandalı hem de uluslararası öğrencilere sunulan İngilizce 33 sertifika, lisans ve yüksek lisans programında yaklaşık %10 uluslararası derece öğrencisine sahiptir. Araştırmalarının tamamı uygulamalı olup 15 araştırma grubu eğitim, bilgi transferi, sorumlu gıda ve gıda üretimi ile iklimsel zorlukların üstesinden gelmek ve kent-kırsal ayrımını hafifletmek için sistemik geçiş konularına odaklanmaktadır. Fakülteleri, Hollanda’nın metropoliten batısını oluşturan büyük kentsel yayılmanın kenarındaki küçük kasabalarda yer almaktadır.

Tüm UAS fakülteleri kırsal alanlara yakındır ve hepsi de gıda ve sağlık alanında kısa zincirlerin geliştirilmesiyle ilgilenmektedir. AERES, diğer kurumların karşılaştığı zorlukların benzerliğini kabul etmektedir ve ortakların bulduğu veya bulmuş olduğu yenilik ve çözümlerle bu ittifaktan faydalanacaktır. TVET, Eğitim ve UAS holdinginin bir parçası olan AERES Grubu, Hollanda’daki en büyük (21 şube, 13.000 öğrenci, 1.300 personel, yılda 15.000 eğitim sertifikası uzmanı, 135 milyon Euro yıllık ciro) yeşil eğitim ve danışmanlık kuruluşu olarak, diğerlerinin faydalanması için masaya iyi kaynaklar ve güçlü bir ulusal kitle getiriyor. Kamu-özel sektör ortaklıklarında sıklıkla projeler gerçekleştirilmektedir ve bu projeler ittifak ortaklarının katılımına açıktır.

AERES UAS, hedef kitlesi ve programlamasında Avrupa boyutunu teşvik etme konusunda 35 yıllık bir geçmişe sahiptir. Bu hedef doğrultusunda, hem öğrenciler hem de personel için hareketlilik ve tanınma engellerinin kaldırılmasına odaklanmıştır. Uzun vadeli ortaklıklar sayesinde gıda, yaşam bilimleri ve sürdürülebilir girişimciliğin yanı sıra bölgesel kalkınma alanlarında hareketlilik ve uzaktan eğitim programları oluşturmayı başarmıştır. Elde edilen başarılar ve üstesinden gelinen kısıtlamalar, kurumsal gelişimde bir sonraki adımların atılması için teşvik edici olmaktadır:
1. Öğrenciler için kesintisiz mobil ve bireysel öğrenme yollarına yönelik olarak müttefik kurumların daha fazla entegrasyonu,
2. Halihazırda mevcut olan çift diploma programları ve ortak projelerin ötesine geçen ve bölgesel kontrastlı çalışma, sürdürülebilir gıda güvenliği ve iklim-akıllı araştırma ve öğrenmeyi geleceğin akademisyenlerinin beklediği gerçeklik haline getiren Avrupa akreditasyon ve değerlendirme prosedürlerinin geliştirilmesi,
3. Yerleşik güçlü yetkinlik temelli öğrenme deneyimini devam ettirmek, akademi ve iş dünyası arasında ortak eğitim arayışında Avrupa’daki ortaklarla bunu daha da geliştirmek ve böylece gerçekten öğretmekten öğrenmeye geçmek.

Gerçek bir Avrupa üniversitesinin parçası olmanın değeri ortaklar arasındaki güvende yatmaktadır ve şu anki üyeler bakış açıları ve bölgecilik açısından çeşitlilik gösterse de öğrenme kazanımlarının zıtlıkları saygıyla incelemekten geçtiği vizyonunu paylaşmaktadır; onları yok etmekten değil.

Krakow Tarım Üniversitesi (UAK; Polonya) 1953 yılından bu yana bağımsız bir yükseköğretim kurumu olarak faaliyet göstermektedir. Tarım bilimleri alanlarında, doğal, teknik, sosyal ve ekonomik olmak üzere tüm işlevsel yönleriyle uzman araştırma ve eğitim faaliyetleri yürüten, yüksek öğrenim sağlayan bir devlet üniversitesidir. Üniversite, bilgiyi yaygınlaştırır ve popüler hale getirir, gıda güvenliğini ve iklim tarafsızlığını teşvik etmeyi amaçlayan yenilikler yaratır ve toplum ve medeniyet için ortaya çıkan zorluklara yanıt olarak biyolojik materyallere ve süreçlere dayalı bir ekonomik sektörün rekabet avantajını geliştirir. UAK, Avrupa ölçeğinde faaliyet göstermekte, süreçlerini sürekli olarak geliştirmekte ve özellikle Orta Avrupa bölgesini etkileyecek şekilde konumlanmaktadır.

UniLaSalle (ULS) 1854 yılında kurulmuş bir Fransız özel yüksek öğretim kurumudur (‘Grande école’). Fransız Tarım ve Eğitim/Araştırma Bakanlıkları tarafından ortaklaşa denetlenmektedir. Beauvais, Rouen, Rennes ve Amiens’teki dört kampüsünde 4100 öğrenciye ev sahipliği yapan UniLaSalle, uygulamalı sürdürülebilir kalkınma, tarım, çevre, gıda ve sağlık alanlarında Tek Sağlık arayüzünde Fransa’nın önde gelen bilgi merkezlerinden biri olarak öne çıkmaktadır. UniLaSalle, tarım, gıda endüstrisi, gıda ve sağlık, veterinerlik, yer bilimleri, çevre, enerji ve dijital teknolojiler gibi sektörlerde üst düzey yönetici ve üst düzey yönetim pozisyonlarında görev alacak genel mühendisler yetiştirmektedir. Öğrencilere araştırma-öğretim görevlileri, danışman/araştırma mühendisleri ve idari personelden oluşan 520 personel eşlik etmektedir.

Akademik programlar arasında entegre (Lisans + Yüksek Lisans) beş yıllık mühendislik dereceleri (ayrıca çıraklık programları), lisans, iki yıllık yüksek lisans programları (1 Erasmus Mundus Master of Excellence) ile uluslararası yaz ve sömestr programları bulunmaktadır. Tüm akademik programlar, okulda öğretilen çok çeşitli bilimsel disiplinlerin müfredatını desteklemek için araştırmaya dayalıdır. Okulun benimsediği öğretim yöntemleri dinamik ve pratik olmakla birlikte işe yerleştirmelere büyük önem verir. Aynı zamanda, 1000’den fazla ortak şirket, öğrencilere gerçek iş ve endüstri hayatı deneyimi sağlamakta ve paylaşmaktadır.

150’den fazla bilimsel personel ile 45 doktora öğrencisinden oluşan altı araştırma ekibi, agroekoloji, biyo-kaynaklar, biyoekonomi, doğal kaynaklar, yenilenebilir enerjiler, döngüsel ekonomi, gıda bilimleri, hayvan ve insan sağlığı alanlarında aktif olarak çalışmaktadır. Bu disiplinler arası çabalar, yenilikçi araştırma ve eylem projelerini teşvik etmek için fablab’lar da dahil olmak üzere 12 ade teknolojik platform tarafından desteklenmektedir.

UniLaSalle’in araştırma ve eğitim faaliyetleri, küresel ölçekte Tek Sağlık ve sürdürülebilir kalkınmanın zorluklarını ele almak için çözümler sunma ve dönüştürücü çabaları destekleme taahhüdüyle uyumludur. Bu araştırma faaliyetleri, HCERES değerlendirmesinin ardından Fransa MESRI & MASA Bakanlığı tarafından resmi olarak tanınmakta ve etiketlenmektedir.

UniLaSalle yerel, ulusal ve uluslararası bağlamda çok iyi entegre olmuştur. Hauts-de-France, Normandy ve Brittany bölgelerinde UniLaSalle, diğer yükseköğretim kurumları ile birlikte çalışmaktadır ve bölgesel yönetimle yakın işbirliği içindedir. Ulusal düzeyde UniLaSalle, Fransız özel mühendislik ve yönetim okullarının ilk ağı olan FESIC’in ve ‘Conférence des Grandes Ecoles’in (Lisansüstü Okullar Konferansı) üyesidir.

UniLaSalle, uluslararası alanda 50 ülkede 250’den fazla ortak üniversite ile aktif işbirliği anlaşmalarına sahiptir. UniLaSalle, 20 ülkede 60’tan fazla üyeden oluşan ve dünya çapında 500.000’den fazla öğrenciye hizmet veren Uluslararası LaSalle Üniversiteler Birliği’nin bir üyesidir. UniLaSalle aynı zamanda 82 ülkede her düzeyde 1.200 eğitim kurumu aracılığıyla faaliyet gösteren daha geniş LaSalle Ağı’nın da bir parçasıdır. Ayrıca UniLaSalle, Bitki Islahı alanında bir Erasmus Mundus Yüksek Lisans Programını yönetmekte ve koordine etmektedir (www.emplant-master.eu, 2020-2026).

UniLaSalle’in araştırma faaliyetleri ve çalışma programları ISO 9001 (Kalite Yönetim Sistemi), Mühendislik Diplomaları Komisyonu (‘Commission des titres d’ingénieurs’, www.cti-commission.fr) ve Avrupa Mühendislik Eğitimi Akreditasyon Ağı (ENAEE, www.enaee.eu) tarafından verilen EUR-ACE (EURopean ACcredited Engineer) tarafından onaylanmıştır ve 2020’den beri DD&RS (Sürdürülebilir Kalkınma ve Sosyal Sorumluluk) Fransız etiketi ile ödüllendirilmiştir.

Güney Vestfalya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SWUAS) 11.000’den fazla öğrencisiyle Kuzey Ren-Vestfalya’daki en büyük uygulamalı bilimler üniversitelerinden biridir. Beş farklı yerde bulunan bölümleriyle Güney Vestfalya bölgesinde güçlü bir varlığa sahiptir. SWUAS’ta tarım, gıda sistemleri, doğa bilimleri, işletme, pedagoji, mühendislik (makine mühendisliği ve elektrik mühendisliği) ve bilgisayar bilimleri alanlarında uzmanlar ve yöneticiler yetiştirilmektedir. Lisans ve yüksek lisans programları, tam zamanlı öğrencilerin yanı sıra bir iş kariyerinin yanı sıra okuyan veya mesleki eğitimi eğitimle birleştiren öğrencilere yönelik olanları da içerir.

SWUAS, bölgeler üstü faaliyetleri ve uluslararası eğitim ve araştırmaları olan bölgesel bir üniversite olarak Güney Vestfalya’daki inovasyon sürecinde önemli bir rol oynamayı hedeflemektedir. SWUAS, kılavuz ilkelerinde kendisini, tarım, sanayi, el sanatları, yönetim ve siyaset alanlarındaki ortaklara yeni bir ivme kazandıran bir bilgi ve transfer merkezi ve kalkınma ortağı rolünde itici bir güç olarak görmektedir.

Güney Vestfalya bölgesi kırsal bir yapıya sahiptir ve güçlü bir küçük ve orta ölçekli sanayi ile karakterize edilir. Dijitalleşmenin yanı sıra demografik ve iklim değişikliği, bölge ve ekonomisi için gelecekteki en önemli zorluklardır. Bu nedenle SWUAS yönetimi, sürdürülebilirliği tüm öğretim, araştırma ve idari faaliyetlerde uygulamak amacıyla bir sürdürülebilirlik departmanını entegre etmiştir. SWUAS, sürdürülebilirlik konusunda bir rektörlük komisyonu kurmuş ve NRW’nin “Karbon-nötr federal yönetim” girişimine katılan ilk UAS olmuştur. Sürdürülebilirlik, çeşitli eğitim programlarının temel hedefidir. Üniversitenin deneysel çiftliklerinden biri ekoloji ve biyoçeşitliliğe adanmıştır.

Bükreş Tarım ve Veterinerlik Üniversitesi (USAMV) Romanya’nın önde gelen yaşam bilimleri üniversitesidir. 1852 yılında kurulan Bükreş USAMV, zengin bir geçmişe; eğitime, araştırmaya, yeniliğe ve topluma güçlü bir bağlılığa sahiptir.

Misyonumuz, tarım ve veterinerlik alanlarındaki bilgiyi paylaşarak, uygulayarak ve yayarak dünyayı daha iyi bir yer haline getirmektir. Bu nedenle, sürdürülebilirlik, çevrenin korunması ve tarımsal kalkınmaya odaklanarak İttifak’ın kapsamıyla yakından uyum sağlıyoruz.

USAMV’nin kapsadığı çalışma alanları şunlardır: Agronomi, Biyoloji, Ormancılık, Bahçe Bitkileri, Hayvansal Üretim Mühendisliği ve Yönetimi, Veterinerlik, Gıda Mühendisliği, İnşaat Mühendisliği, Çevre Mühendisliği, Jeodezi Mühendisliği, Biyoteknoloji, Uygulamalı Mühendislik Bilimleri, Mühendislik ve Yönetim, Tarım ve Kırsal Kalkınmada Mühendislik ve Yönetim.

Önemli Rakamlar:

• 7 Fakülte, 12 Araştırma Merkezi, 71 tam donanımlı laboratuvar, deneysel alanlardan öğrenci olanaklarına (yurtlar, kantin, açık ve kapalı spor tesisleri) kadar birçok olanakla Bükreş’in kalbinde 2 Yeşil Kampüs, 1 Veteriner Eğitim Acil Hastanesi, 2 Araştırma ve Geliştirme İstasyonu
• 11600 öğrenci (8500 lisans öğrencisi, 2200 yüksek lisans öğrencisi ve 900 doktora öğrencisi) ve 1240 personel

Bükreş USAMV, aşağıda belirtilen 31 lisans eğitim programı, 34 yüksek lisans eğitim programı ve 6 doktora eğitim programı alanında lisans, yüksek lisans ve doktora dereceleri sunmaktadır:

• Ziraat Fakültesi; Bahçe Bitkileri Fakültesi; Hayvan Üretimi Mühendisliği ve Yönetimi Fakültesi; Veterinerlik Fakültesi; Arazi Islahı ve Çevre Mühendisliği Fakültesi; Biyoteknoloji Fakültesi; Yönetim ve Kırsal Kalkınma Fakültesi;
• Doktora Çalışmaları: Agronomi, Biyoteknoloji, Bahçe Bitkileri, Tarım ve Kırsal Kalkınma Mühendisliği ve Yönetimi, Hayvancılık, Veterinerlik.

Öğrencilerimiz, üniversitemizin modern seralarında, Gıda Kalitesi ve Tarım Ürünleri Araştırma Merkezi’nde ve USAMV’nin 2 Araştırma ve Geliştirme İstasyonunda uygulamalı eğitimden yararlanmaktadır: Pietroasa-Istrița Bağcılık, Şarapçılık ve Meyve Yetiştiriciliği Ar-Ge İstasyonu ve Moara Domnească Agronomi Ar-Ge İstasyonu.

Gıda Kalitesi ve Tarımsal Ürünler Araştırma Merkezi, Avrupa standartlarına göre tasarlanmış, hem ulusal hem de uluslararası düzeyde rekabet gücü sağlayan 13 multidisipliner araştırma laboratuvarı ve seraya sahiptir.

Sürdürülen bu çabaların sonuçları, mezunlarımızın yararlandığı ve yararlanmaya devam ettiği kariyer fırsatlarında görülebilir. Çevre koruma standartlarına uygun üretim yapma ihtiyacı, kırsal toplulukların ekonomisini canlandırarak bu tür fırsatlar yaratmaktadır. Uluslararası standartlara uygun kurslar sunarak USAMV mezunlarının seçtikleri alanda başarılı kariyerlere sahip olmalarını sağlamaya kararlıyız.

Bilim insanlarımız Sürdürülebilir Bitkisel ve Hayvansal Üretim Uygulamaları; Hayvan Refahı, Sağlıklı ve Güvenli Gıda Sistemleri; Doğal Kaynak Yönetimi ve Tarımsal-Ekolojik Denge; Biyoçeşitliliğin Korunması ve Çevrenin Korunması; İklime Dirençli Tarım; Atık Yönetimi ve Döngüsel Biyo-Ekonomi; Hassas Tarım ve Akıllı Teknolojiler; Sosyo ve Ekonomik Analiz ve Politika Etkisi konularında geniş bir yelpazede araştırma girişimleri geliştirmektedir. Şu anda 16 program türünde 120’den fazla araştırma projesi yürütülmektedir.

USAMV Bükreş’ten akademisyenler tarafından sunulan patentler, araştırma projeleri ve buluşları içeren araştırma sonuçları oldukça değerlidir. 2022 yılında araştırmacılar ve doktora öğrencileri 28 altın madalya, 24 gümüş madalya ve 15 bronz madalya ile ödüllendirilmiştir.

USAMV Bükreş, prestijli uluslararası bilimsel etkinlikler düzenleme ve bunlara ev sahipliği yapma konusundaki itibarını pekiştirerek bir referans merkezi haline gelmiştir:

– “Yaşam için Tarım, Tarım için Yaşam” Uluslararası Konferansı her yıl 43’ten fazla ülkeden yaklaşık 1000 katılımcıyı çekmekte ve tarım ve yaşam bilimleri araştırma sonuçlarını tanıtan en görünür etkinliklerden biri olmaktadır;

– “Tek Sağlık Öğrenci Uluslararası Konferansı” her yıl ISOHA (Uluslararası Öğrenci Tek Sağlık Birliği) ile birlikte düzenlenmekte ve aşağıdaki konuları kapsamaktadır: Çevre Sağlığı ve İklim Değişiklikleri, Hayvan Refahı, Peyzaj, Yeşil Alanlar ve Ormancılık, Sürdürülebilir Bitkisel Üretim, Sağlıklı Gıda ve Beslenme.

Toplum üzerinde dönüştürücü bir etkiye sahip çığır açan araştırmalara olan bağlılığımız, çeşitli karmaşık küresel sorunlara yeni bakış açıları ve içgörüler sunarak önemli sonuçlar vermiştir. Endüstri aktörleri ve araştırma kurumlarıyla ortaklık kurarak, sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle uyumlu atık yönetimi zorluklarını ele alırken biyogübre, hassas tarım yöntemleri ve sürdürülebilir hayvancılık uygulamaları gibi yenilikçi çözümler üretmek için aktif olarak çalışıyoruz. Bu nedenle, araştırmalarımız sağlık, eğitim, bilim, mühendislik, sivil toplum, endüstri ve hükümeti etkilemekte ve geliştirmektedir. Bükreş USAMV, eğitimi hem temel hem de uygulamalı araştırmalarla bütünleştirerek sinerji yaratmaktadır. Üniversitenin araştırma ekipleri, tüm bilgi yelpazesini kapsayacak şekilde disiplinler arası ve disiplinler ötesi işbirliği yapmaktadır.

Kısaca, Bükreş Tarım Bilimleri ve Veterinerlik Üniversitesi eğitim, araştırma ve yayım faaliyetlerinde bulunarak İttifak’ın tematik odağında aktif bir rol oynamaktadır. Sürdürülebilir tarım, gıda güvenliği, biyoçeşitliliğin korunması, iklime dayanıklı yöntemler ve inovasyona odaklanan Bükreş USAMV, çevresel sürdürülebilirlik ve tarımsal kalkınma hedeflerinin ilerletilmesine önemli bir katkıda bulunmaktadır.

USAMV: “Yüksek kaliteli eğitim ve araştırma yoluyla yaşam ve tarım için bir üniversite”

UF, Bulgaristan Cumhuriyeti’nde yüksek eğitim ve bilimin geliştirilmesine yönelik devlet politikasını, doğal kaynakların, ürünlerin ve hizmetlerin kullanımının yönetimi ve teknolojik olarak sağlanmasıyla ilgili benzersiz bir uzmanlık kompleksinde yürüten bir Devlet Yüksek Okuludur. UF, yüksek nitelikli uzmanlara yüksek eğitim sağlamanın yanı sıra ormancılık, genel mühendislik, yer bilimleri, veterinerlik, bitki ıslahı, bitki koruma, turizm, idare ve yönetim alanlarında bilimsel ve araştırma faaliyetleri geliştirmek için ulusal olarak tanınan bir eğitim ve bilim merkezidir.

Ulusal ve uluslararası düzeyde tanınmış öğretim görevlileri ve bilim adamlarından oluşan yüksek eğitimli akademik kadrosuyla UF, ormancılık, ağaç işleri ve mobilya endüstrisi, mühendislik tasarımı, ekoloji ve çevre koruma, peyzaj mimarlığı, tarım, veterinerlik, alternatif turizm gibi ülke ve sektörleri için önemli dallarda personel istihdamı ve bilimsel hizmet sunmaktadır. Bugün üniversitenin 5 fakültesi bulunmaktadır: Orman Fakültesi, Orman Endüstrisi Fakültesi, Ekoloji ve Peyzaj Mimarlığı Fakültesi, Veterinerlik Fakültesi ve Ziraat Fakültesi. UF 215 öğretim görevlisi ve 183 idari personel istihdam etmekte ve yaklaşık 3 000 öğrenciye eğitim vermektedir. Özerk bir üniversite olarak UF, sadece kalifiye eleman yetiştirmekle kalmayıp, aynı zamanda girişimcilik, uyum sağlama ve yaratıcı yeteneklere sahip sosyal sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmek, yaşam boyu öğrenmeye yönelik Avrupa değerlerini benimsemek ve Bulgaristan’ın refahına ve Avrupa Birliği’nin “bilgiye dayalı bir ekonomiye” doğru gelişimine katkıda bulunmak için akademik bir ortam geliştirmeyi amaçlamaktadır.

UF için SELENE projesine katılım, özellikle ormancılık, tarım ve veterinerlik alanlarında olmak üzere yabancı üniversitelerle eğitim ve araştırma alanında işbirliğini güçlendirmek için eşsiz bir fırsat olacaktır.

Messina Üniversitesi Sicilya’da bulunmaktadır ve Akdeniz bölgesinde itici bir güç olarak uzun bir geleneğe sahiptir. UNIME, 1548 yılında Cizvitler tarafından kurulmuştur ve eski kökenlerine rağmen, sloganı “Akdeniz’in kalbinde gelenek ve yenilik” olan sürekli büyüme halindeki bir üniversitedir.

UNIME, öğrencinin merkeziliğini kabul eden modern bir üniversitedir. UNIME, hem öğrencilerinin hem de bölgenin eğitim ve büyüme beklentilerine yanıt veren itici bir yenilik gücü olmaya çalışmaktadır. Özgür, çoğulcu ve kaliteli öğretim ve bilimsel araştırmayı teşvik eden bir üniversitedir. Üniversite, sürdürülebilirlik ilkelerine uygun olarak, yenilik ve uluslararasılaşmaya yönelik güçlü bir yönelimle, değişen süreçlerin dayattığı zorluklarla yüzleşmek için daha geniş bir vizyonu teşvik etmektedir.

Bologna Süreci’nin başlamasından bu yana UNIME, ulusal ve Avrupa düzeyindeki ilgili kılavuz ilkeleri göz önünde bulundurarak uluslararasılaşma politikalarını daha geniş bir kurumsal modernizasyon politikası içinde bütünleştirmeye ve yaygınlaştırmaya özel önem vermiştir. Bu strateji, gelen ve giden mobil öğrencilerde, akademik ve idari personelde bir artışa yol açmıştır. Son yıllarda, hem Avrupa tarafından finanse edilen programlara katılım hem de bunların uygulanması açısından akademik teklifin yenilenmesi, standardizasyon ve prosedürlerin şeffaflığı konularında politika, insan kaynakları ve beceriler açısından güçlü bir yatırım yapılmıştır. UNIME’nin önümüzdeki yıllara yönelik uluslararasılaşma stratejisi, öğretim, araştırma, bilgi transferi ve uluslararası görünüm alanlarındaki performansını daha da geliştirmeyi ve Üniversiteyi uluslararası sıralamalarda daha iyi bir konuma getirmeyi amaçlamaktadır. Uluslararası sıralamalarda sahip olunan konum, uluslararasılaşma sürecinde önemli bir rol oynamaktadır. Araştırmacılar ve öğrenciler tarafından bir üniversitenin itibar ve kalitesinin bir göstergesi olarak giderek daha fazla kullanılmakta ve giderek daha rekabetçi hale gelen akademik ve araştırma sektörlerinde tercihleri yönlendirmek için bir araç olarak kullanılmaktadır. Sıralamalar aynı zamanda proje finansmanı kararları için de kullanılmakta, dolayısıyla iyi bir konum, en iyi üniversitelerin ortağı olarak seçilme şansını artırırken ekonomik kaynaklar açısından da fayda sağlamaktadır. UNIME, veri toplamak ve bu sıralamalardaki performansını izlemek için insan kaynakları ve ekonomik kaynaklar kullanmaktadır.

Erasmus programına katılım, geleneksel olarak UNIME’nin modernizasyon ve uluslararasılaşma stratejisinin temel dayanaklarından biridir. UNIME, son yedi yıldaki katılım politikasıyla tutarlı bir şekilde programa katılımı takip etmeye ve desteklemeye devam edecektir.

Uzun vadeli hedeflerine ulaşmak için UNIME, dünyanın dört bir yanından üniversitelerle yoğun ağ oluşturma yoluyla işbirliğini teşvik edecek, araştırma ve öğretimin uluslararasılaşması için Avrupa teklif çağrılarına katılacak ve hareketlilik konsorsiyumlarına katılacaktır. Öğrenci ve personel hareketliliğinin teşvik edilmesinin yanı sıra Avrupa ve uluslararası işbirliği projelerine katılımın, akademik teklifin kalitesini artırmak ve bireylerin mesleki, sosyal ve kültürlerarası becerilerini ve istihdam edilebilirliklerini artırmalarına yardımcı olmak için büyük önem taşıdığı düşünülmektedir.

İşbirliği girişimlerinin geliştirilmesi, UNIME ortaklıklar ağı çerçevesinde ve 2025 yılına kadar bir Avrupa Eğitim Alanı oluşturma hedefi doğrultusunda gerçekleşecektir. Ortak Üniversiteler arasındaki işbirliği, öğrencileri kişisel, eğitimsel ve mesleki gelişimlerinde destekleyecek yenilikçi yollar için bir katalizör olacaktır. Diller de dahil olmak üzere beceri ve yeterliliklerini artırarak, daha fazla temel yeterliliğe sahip kişileri güçlendirerek, gönüllülük ve yaygın öğrenme yoluyla edinilen yeterlilikleri tanıyarak, yükseköğretime erişimi artırarak ve Bologna reformunu uygulayarak bireyler için somut olumlu etkiler yaratır.

UNIME anlaşmalar ağı, çift veya ortak derece geliştirme imkanının yanı sıra doktora öğrencileri ile akademik ve idari personel değişiminin teşvik edilmesi gibi yeni ve geniş kapsamlı girişimlerin kabul edilmesiyle daha da gelişecektir. Öğrenci ve personelin gelen ve giden hareketliliğinin artırılması UNIME uluslararasılaşma stratejisinin önceliği olmaya devam etmektedir. Uluslararası hareketlilikler, kültürel farklılıkların uluslararası işbirliğine engel değil teşvik olduğu kapsayıcı bilgi temelli bir toplum inşa etmek için çok önemlidir. Eğitim veya staj için uluslararası hareketliliği öğrenciler için bir norm haline getirmek amacıyla her Derece programında özel hareketlilik pencereleri teşvik edilecektir. Uluslararası hareketlilik, öğrencilerin seçtikleri çalışma alanına ek olarak önemli beceriler (bağımsız muhakeme, iletişim becerileri, bağımsız öğrenme) edinmelerini sağlayan bir eğitim fırsatı olarak da değerlendirilmektedir. UNIME, uluslararası hareketliliğin, hayat boyu öğrenme perspektifinden bakıldığında, bireylere diller de dâhil olmak üzere doğru bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazandırdığına inanmaktadır. Bu, insanları daha dirençli ve istihdam edilebilir kılmanın yanı sıra yerel düzeyde ve Avrupa’da sosyal uyumu teşvik etmeye yardımcı olacaktır. Bu aynı zamanda Avrupa kimliği duygusunun (Avrupa Birliği’nin ne olduğu, nasıl işlediği ve vatandaşları için ne gibi katma değerlere sahip olduğunun anlaşılması) ve gençlerin demokratik süreçlere katılımının güçlendirilmesine de yardımcı olacaktır. UNIME öğrenci ve personelinin uluslararası hareketliliğini teşvik etme çabası, akademik teklifin yenilenmesi ve uluslararasılaştırılması taahhüdüyle birleşecektir. Tüm derece döngülerinde kapsayıcı uluslararası didaktiğe odaklanılarak ev politikalarında uluslararasılaşmayı artırmak için İngilizce öğretilen yeni derece dersleri (birinci, ikinci ve üçüncü döngü düzeyinde) uygulanacaktır. Bu sayede UNIME’ye kayıtlı uluslararası öğrenci sayısı artacaktır. Dünyanın dört bir yanından öğrenci ve araştırmacıları çekmek, çok kültürlü bir ortam yaratmaya, insani ve kurumsal gelişimi desteklemeye ve kültürler arasında karşılıklı anlayışı geliştirmeye yardımcı olacaktır. UNIME, Erasmus programı çerçevesinde en güvenilir ortak Kurumlarla işbirliğini artırarak çift diploma programları geliştirmeye devam edecektir. Yapılandırılmış hareketlilik programları, AB genelinde Yükseköğretim yeterliliklerinin tanınmasını kolaylaştırmaya yardımcı olacaktır. Hem üniversite müfredatı hem de mesleki gelişim açısından yurtdışındaki deneyimlerin tanınmasının yanı sıra yurtdışındaki eğitim sürelerinin tam olarak tanınması sağlanmaya devam edecektir. Bu çabalar, program yönetim prosedürlerinin basitleştirilmesi ve ademi merkezileştirilmesi ile el ele gidecektir. Özellikle Erasmus programına katılım, öğretme ve öğrenme faaliyetleri için dijital teknolojinin daha iyi kullanılmasını ve öğrencilerin dijital dönüşüm çağında yaşamak ve çalışmak için gereken dijital yeterlilik ve becerilerini geliştirmeyi amaçlayan UNIME modernizasyon stratejisinin uygulanmasına da katkıda bulunacaktır. Erasmus prosedürlerinin dijitalleştirilmesine başlanmıştır ve önümüzdeki yedi yıl boyunca güçlü bir şekilde sürdürülecektir; bu, nihai yararlanıcılar için erişilebilirlikten bahsetmeksizin, çevre bilinci ve sürdürülebilirlik açısından da üniversitemizin amiral gemisi eylemini temsil etmektedir. Özellikle Avrupa Öğrenci Kartı Girişimi’nin uygulanması, 2025 yılına kadar AÇA’nın oluşturulmasına yönelik Üniversite uluslararasılaşma stratejisinin kilit bir unsurudur. İdari kaydileştirme sürecine paralel olarak, Erasmus Kağıtsız Girişimi’ne tam uyum, öğrenci hareketliliği yönetiminin genel idari sürecinin dijitalleşmesine ve kolaylaştırılmasına yol açacak ve Üniversite performansı için faydalar ve mobil öğrenciler için daha iyi hizmetler sağlayacaktır. Ayrıca, COVID-19 virüsünün yayılmasını engellemek için yakın zamanda artırılan uzaktan eğitim için çevrimiçi platformların uygulanmasının, gelecekteki karma hareketlilik programlarını (kısa vadeli fiziksel hareketlilik ile sanal bileşenin bir kombinasyonu olarak) teşvik etmesi beklenmektedir. Bunun da Programın uygulanması üzerinde kapsayıcılık ve tüm geçmişlerden gelen katılımcıların daha geniş erişilebilirliği açısından daha fazla olumlu etkisi olacaktır.

UniMe, öğrencilere farklı AB ülkelerinde eğitim alma şansı sunan AB dereceleri oluşturmak için daha fazla ulus ötesi işbirliği yaparak büyük toplumsal zorlukları çözmeyi amaçlamaktadır.

UniMe, dünyanın dört bir yanından üniversitelerle yaptığı anlaşmalarla güçlü bir uluslararası bileşene sahiptir. Değişim programları, çift diploma ve ortak diploma programları, öğrencilere sunulan uluslararası fırsatların bir parçasıdır.

Messina Üniversitesi’nin misyonu, tüm bilgi alanlarında eğitim ve bilimsel araştırmayı teşvik etmek ve toplumun gelişimi için bir temel olarak öğrencilere, şirketlere ve kurumlara yaşam boyu öğrenme sunmaktır. Akdeniz’in kalbinde yer alan UniME, artan bir görünürlüğe, rekabet gücüne ve inovasyon ve uluslararasılaşmaya stratejik bir odaklanmaya sahiptir.

UniMe yönetiminin çabaları, dünya çapında rekabetçi kalabilmek için küresel pazardan kaynaklanan beceri ihtiyaçlarının uyarlanmasına yoğunlaşmıştır.

Unime, Derece Kurslarının sürdürülebilirliği ve araştırmanın rekabetçiliği (14. sıra), yani çeşitli projelere kaynak çekme yeteneği açısından İtalya’daki en iyi 15 Üniversite arasındadır (11.). İtalyan üniversitelerinin kalite sıralamasında Unime, Güney İtalya’daki büyük üniversiteler arasında ikinci sırada yer almaktadır.

Geleneksel Öğretim ve Araştırma misyonlarına ek olarak, bölgenin mirası yoluyla gelişimine katkıda bulunarak, yeni teknolojiler, yeni bilgiler önererek, yeni yetenekleri çekerek, daha fazla kültürel canlılığı teşvik ederek toplum üzerinde olumlu bir etki yaratmak için araştırma ve eğitimin geliştirilmesinden oluşur. Taahhüt, kapalı bir akademik eko-sistem fikrinin üstesinden gelerek farklı bir kamu bilgi modelini geri getirmeyi amaçlamaktadır. Üniversite 12 bölümden (Antik ve Modern Medeniyetler, Ekonomi, Hukuk, Mühendislik, Klinik ve Deneysel Tıp, Huma ve Pediatrik Patoloji, Biyomedikal ve Diş Bilimleri ve Morfolojik ve Fonksiyonel Görüntüleme, Kimya, Biyoloji, İlaç ve Çevre Bilimleri, Bilişsel Bilim, Psikoloji, Eğitim ve Kültürel Çalışmalar, Matematik, Bilgisayar Bilimleri, Fizik ve Yer Bilimleri, Siyaset ve Hukuk Bilimleri, Veteriner Bilimleri) oluşmaktadır; Şehir merkezinde ve aynı zamanda Şehrin Çevresel alanında tahsis edilmiş 4 Kampüs. Messina Üniversitesi her yıl 50’den fazla misafir akademisyen, her yıl 500’den fazla hareketlilik öğrencisi, her yıl 500’den fazla uluslararası Birinci Sınıf öğrencisi kabul etmiştir; uluslararası üniversitelerle 550’den fazla işbirliği anlaşması imzalamıştır.

Messina Üniversitesi, küresel pazar için en çok talep edilen profesyonel alanlarda İngilizce olarak öğretilen artan sayıda lisans ve lisansüstü derece kursları sunmaktadır: İşletme yönetimi, STEM, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Eğitim Çalışmaları, Yaşam Bilimleri ve Tıpla ilgili Çalışmalar, Hukuk Çalışmaları. Tüm lisans programları, kapsamlı uluslararası deneyime sahip yüksek nitelikli profesörler tarafından verilmektedir.

Uluslararası öğrencilerle birebir etkileşim kurmayı amaçlayan Öğrenci Elçisi programı, Öğrenci barınması, Yemek Kartı, Ulaşım, Spor tesisleri, Öğrenciler için Engelli Hizmetleri gibi farklı programlar sayesinde öğrenci Unime’nin merkezindedir. Dezavantajlı geçmişe sahip öğrenciler, akademisyenler, idari personel ve araştırmacılar UnimE programının merkezinde yer almaktadır.

UniMe ayrıca ERSU Bursu ve Öğrenci Olarak Çalışma Programı aracılığıyla sosyal eşitliği teşvik etmektedir. Kayıtlı öğrencilere yönelik ilk program, başvuru sahibinin kişisel/aile gelirine göre verilmektedir. Yüksek Öğrenim Hakkı Bölgesel Ajansı her yıl burs, ücretsiz konaklama, uluslararası hareketlilik bursu ve yüksek başarı ödülleri için başvuru çağrısı yayınlamaktadır. İkinci program, öğrencilere Üniversitede yarı zamanlı çalışma fırsatı vermektedir. Tüm Üniversite binaları ücretsiz wi-fi bağlantısı ile donatılmıştır, UniMe en iyi bilimsel ve akademik yayınları içeren iyi stoklanmış bir kütüphaneye sahiptir. Çevrimiçi entegre kütüphane veri tabanı ve akademik ve araştırma faaliyetleri ve hizmetleri hakkında güncellenmiş bilgiler Üniversite web sitesinde ücretsiz olarak mevcuttur.

UniMe’nin en önemli hedeflerinden biri, Avrupa ve uluslararası düzeyde uluslararası öğrenci değişim programlarını teşvik etmektir. Hoş Geldiniz Ofisi ve Erasmus Öğrenci Ağı sayesinde, uluslararası öğrencilere UniMe’de sorunsuz bir şekilde kabul edilmelerine ve entegrasyonlarına yardımcı olacak bilgiler sağlanmaktadır.

Önümüzdeki yedi yıl boyunca UNIME, gelecek için sağlam bir temel oluşturan önceki uluslararasılaşma politikası sayesinde, kendi kariyerleri içinde bir hareketlilik dönemi yaşayan akademik topluluğun havzasını genişleterek, niteliklerin tanınması üzerinde çalışarak, çok dilli ve dijital becerilerin geliştirilmesini teşvik ederek Avrupa Eğitim Alanının gelişimine katkıda bulunma konusundaki kararlılığını teyit edecektir. UNIME, yüksek kaliteli eğitime erişimin önündeki sosyo-ekonomik engelleri kaldırmak için sürekli olarak çalışacak ve akademik camiada sosyal farkındalık ve Avrupa kimliğinin geliştirilmesine katkıda bulunacaktır. Bu taahhüt, UNIME’nin bölgenin ekonomik ve sosyal ilerlemesi için itici bir güç olma hedefiyle uyumlu olacaktır. Erasmus programına katılım her düzeyde zenginleştirici bir deneyimdir. Avrupa ve uluslararası düzeyde tüm akademik topluluk için hareketliliğin tartışılmaz olumlu etkisi, ekonomik kalkınma ve sosyal içermenin itici gücüdür ve istihdam edilebilirlik becerilerinin geliştirilmesi, daha fazla çalışma için motivasyon, kültürlerarası açıklık, hoşgörü ve sosyal ve siyasi konulara katılımı kapsar. UNIME öğrencileri ve personeli için hareketlilik fırsatlarının nitelik ve niceliğinin artırılması, son yıllardaki ana politika konularından biri olmuştur. Bu, E+ KA103 ve 107 programları kapsamında önemli bir başarıyla sürdürülmüş, aynı zamanda UNIME tarafından desteklenen ve finanse edilen yurtdışı programları üzerinde de çalışılmıştır. Gelecekte UNIME, öğrencilerimizin akademik yollarında ve personelimizin mesleki gelişiminde hareketliliği bir norm haline getirmek için çalışacaktır.

Çok dillilik, temel yetkinliklerin kazanılması, sosyal farkındalık ve kapsayıcılık, dijital beceriler ve aktif vatandaşlık önümüzdeki yıllarda program gelişiminin amiral gemisi olacaktır. Hareketliliğin önündeki ekonomik ve kültürel engellerin kaldırılması, tüm yükseköğretim öğrencilerinin %20’sinin yurtdışına gönderilmesi hedefine katkıda bulunacak kilit bir konu olacaktır.

Çift diploma programlarının geliştirilmesine yönelik paralel bir çaba ile Kurumlar Arası Anlaşmaların (KA) sayısında öngörülen %30’luk artış ve KA’ların kalitesinin sürekli izlenmesi, program faaliyetlerinin öğrenciler ve personel için hareketlilik fırsatları üzerindeki etkisinin en üst düzeye çıkarılmasını sağlayarak eğitim sürecinin uluslararasılaşmasını artıracak ve işbirliği ağımızı güçlendirecektir. Hareketliliğin kalitesini garanti altına almak için ortak bir araç olarak AKTS’nin tam olarak uygulanması ve Kağıtsız Erasmus Girişimi tarafından belirlenen dijitalleşmeye yönelik ortak yol haritasının uygulanması, tanınma prosedürlerinin şeffaflığı, hareketlilik fırsatlarının erişilebilirliği ve iç prosedürlerin modernizasyonu üzerinde büyük ölçüde etkili olacaktır. Avrupa Öğrenci Kartı Girişiminin uygulanması, UNIME stratejisi üzerinde çapraz kesen bir etkiye sahip olacak ve bilgi, iletişim ve teknoloji araçlarının daha fazla kullanılmasına, çevrimiçi hizmetlere, karma hareketliliğe ve idari evrak işlerinin azaltılmasına olanak sağlayacaktır. Bu çabaların 2027 yılına kadar değişim öğrencilerinin sayısında %40’lık bir artış sağlaması beklenmektedir.

Uluslararası hareketlilik, güçlü bir Avrupa kimliği, sosyal farkındalık ve aktif vatandaşlık duygusunun geliştirilmesine katkıda bulunacaktır. Uluslararası İşbirliği, iyi uygulamaların değişimi, akran öğrenimi, artan beceriler ve diller de dahil olmak üzere yeterlilikler, yenilikçi öğretim yöntemlerinin kullanımı, katılımcılar arasında bilgi ve yeniliğin yayılması sayesinde her düzeyde yenilik için bir katalizör görevi görecektir. İşbirliği programlarına katılımdan elde edilen başarıyı en üst düzeye çıkarmak için UNIME, finanse edilen projelerin sunulması, uygulanması ve izlenmesine yönelik izleme ve idari desteği, özel bir profesyonelleştirilmiş birim oluşturarak merkezileştirmiştir. KA2’ye daha odaklı ve başarılı bir katılım sayesinde UNIME, kurumsal stratejisinin bir parçası olarak yükseköğretime yönelik çok disiplinli bir yaklaşımı güçlendirecektir. Bu sayede sosyal ve dijital inovasyon desteklenecek, akademik camianın dijital becerileri geliştirilecek, öğrenci ve personelin eğitimin uluslararası boyutundan faydalanmasını engelleyen sosyal ve ekonomik engellerin aşılması için etkili tedbirler denenecektir.

Avrupa Üniversiteleri Girişimi, iyi uygulamaların, kurumsal modellerin, yenilikçi akademik tekliflerin ve öğrenci ve personele yönelik yeni hizmet ve standartların paylaşılması sayesinde değişim ve modernleşmenin güçlü bir itici gücü olacaktır. Yerel düzeyde, Sicilya gibi yavaş ekonomik büyüme ve düşük endüstriyel yatırım seviyesinden muzdarip bir bölgede, yüksek kaliteli eğitim, daha fazla insanın düzgün işlere girmesi, sosyal farkındalığın teşvik edilmesi ve bir Avrupa kimliğinin oluşturulmasına katkıda bulunulması, proje sonuçlarının ve en önemlisi Erasmus program değerlerinin yaygınlaştırılması için hayati önem taşımaktadır. Olumlu etki, ölçülebilir göstergeler (artan hareketlilik sayısı, yurtdışında kazanılan AKTS sayısı, IIA sayısı, başvuru sayısı ve Erasmus teklif çağrılarına katılımdaki başarı oranı, bugüne kadarki Avrupa ve uluslararası hareketlilik ve işbirliği faaliyetlerinin dahili olarak izlenmesi) dikkate alınarak ölçülecek ve izlenecektir, ancak en önemlisi katılımcı raporları, görüşmeler, dahili odak grupları, yaparak öğrenmeyi en üst düzeye çıkarmak, bilgiden yararlanmak ve kritik konulara dirençli bir yaklaşım belirlemek için her bir temel eylem için farklı becerilere sahip özel idari Birimler aracılığıyla niteliksel olacaktır.